
¿De qué nos sirve que haya datos cada vez más precisos sobre el número de pobres y las carencias de la población, si no se utilizan para distribuir el presupuesto? ¿De qué sirve asignar recursos a la guerra si solo aumenta el número de muertos? ¿De qué sirve evaluar los programas gubernamentales si no se usan para mejorarlos?
De 65 países que participaron en el Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes 2009 (PISA 2009), en lectura y matemáticas México se ubicó en los lugares 48 y 51, respectivamente. En lectura, los jóvenes de 15 años del país obtuvieron 425 puntos, mientras que el puntaje del conjunto de la OCDE fue de 493 y 408 el de América Latina. Con respecto a los resultados de los jóvenes de hace nueve años, los de hoy los empatan.
En México, de 100 alumnos de secundaria y educación media superior tan sólo 6 leen bien. Este dato, que debería escandalizar, resultó ser lo menos destacado de los resultados de la prueba de lectura PISA 2009. Significa que, en su mayoría, los alumnos mexicanos identifican ideas sencillas en lo que leen; lo que leen, sin embargo, no les alcanza para realizar actividades cognitivas complejas. La calidad de la lectura que hacen los jóvenes mexicanos no les sirve de mucho en la sociedad de la información contemporánea.
El robo de bicicletas en la ciudad de México, durante los primeros 10 meses de 2010, ya es mayor que el registrado en 2009, de acuerdo con cifras oficiales del GDF. El panorama para la bici no sólo es desalentador en materia de seguridad pública, también lo es en cuanto al volumen de producción; un tema importante para poner una contundente barrera a la formación de un mercado secundario e ilegal de bicis.
La producción de bicis
Video promocional del 2°. Concurso Nacional INAH - Google "Pon a México en el Mapa" 2010. http://www.mexicoenelmapa.com.mx/
De acuerdo con el Reporte Global 2009-2010 de Tecnología de la Información, del Foro Económico Mundial, México no está nada bien en esta materia, pues descendió 11 posiciones en tan solo un año: el país se ubica en la posición 78 de 133 países. En la calificación general de 3.84 puntos obtenidos en el reporte 2008-2009, México bajó a 3.61 puntos este año, sobre una base de 7 puntos.
De acuerdo con la investigadora Norma Samaniego, la población en México que ni estudia ni trabaja (Ni-Ni) no sólo es numerosa, está creciendo. Los llamados Ni-Ni son jóvenes de 14 años y más que no estudian, ni trabajan, no se dedican al hogar, no tienen discapacidad, y no buscan empleo. (Reforma, 13/07/2010).
Los esfuerzos de México para mitigar el cambio climático rara vez atraen a la opinión pública local o extranjera. Por eso, reproducimos una opinión del Council on Hemispheric Affairs de Washington: