Deserción en nivel secundaria: grave problema para el DF

En el Distrito Federal, cerca de 41 mil jóvenes abandonan cada año los estudios de secundaria, de acuerdo con la directora de Innovación y Fortalecimiento Académico de la Administración Federal de los Servicios Educativos en el DF (AFSEDF), Mónica Hernández. La cifra representa el 8.8 % de un universo de 466 mil alumnos en este nivel educativo en el DF. Las principales delegaciones en las que se presenta un alto índice de deserción escolar a nivel secundaria son Iztapalapa, Cuauhtémoc y Miguel Hidalgo. El mayor índice de reprobación lo tienen las demarcaciones Magdalena Contreras, Cuauhtémoc y Tlalpan. En tanto, Milpa Alta, Xochimilco y Benito Juárez son las que tienen un mayor índice de aprobación a este nivel.  

El porcentaje de alumnos que desertan de secundaria en el DF, supera al indicador nacional, que está  en 6.8%  por lo que el DF es ya el tercer lugar en este punto. Martín de los Heros, investigador de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), tras realizar una investigación que dio seguimiento a la historia escolar de 1,205 estudiantes de la ciudad, encontró que la deserción en la educación básica en el DF es del 14.1% y en secundaria del 5.4%. Destaca que factores como la reprobación en primaria, las condiciones socioeconómicas del hogar del estudiante y la escolaridad de la madre influyen en este problema educativo. 

Mónica Hernández afirma que para muchos de los jóvenes, abandonar este nivel educativo es algo natural e incluso esperado. Para la directora de AFSEDF,  “nos parece que el entendimiento de la obligatoriedad en la educación secundaria no está clara desde todas las visiones y eso la ha puesto al final de la lista, no sólo en el DF sino en todo el País”. En muchas familias, dice la funcionaria, aún no se comprende la obligación de dar a los hijos la educación secundaria y la sociedad justifica que muchos jóvenes abandonen sus estudios para trabajar. Además, en la deserción que se presenta en secundaria influyen los problemas de aprendizaje y comportamiento de los alumnos; asimismo, los maestros reflejan poca preocupación porque sus estudiantes aprendan y persisten en prácticas como la memorización y el dictado en las aulas que hacen que los jóvenes perciben a la escuela como aburrida. 

La especialista de la oficina de la UNESCO en México, Wendy Arrieta, advierte que México enfrenta un problema de fracaso muy alto en la secundaria y bachillerato. En la primera es de un 20% y en la educación media superior hasta el 40%, por lo que recomendó brindar educación preventiva en adicciones, sexualidad, fortalecer la secundaria y ofrecer orientación vocacional. Para Mónica Hernández, se deben “fortalecer las estrategias en secundaria porque es el último tramo, la última oportunidad para que los jóvenes, futuros ciudadanos, puedan concluir sus estudios de educación básica”. Para el nuevo secretario de Educación del DF, Mario Delgado, aunque la educación básica es un derecho de todos los mexicanos “el gobierno debe trabajar para que efectivamente se cumpla”, por lo que se comprometió a lograr que todos los jóvenes tengan educación de calidad y promover que permanezcan el mayor número de años en la escuela. 

Educación secundaria en el DF 

Cifras del reciente concurso de ingreso al bachillerato en la Zona Metropolitana del Valle de México: 

*La cobertura en el DF es superior al 100% ya que se atiende a alumnos que viven en el Estado de México. 

Fuente: Administración Federal de los Servicios Educativos en el DF, cifras del ciclo escolar 2008-2009. 

Fuentes: Reforma, El Universal