Líderes de opinión y destacados comunicadores mexicanos han “tronado” contra los nuevos libros de texto gratuitos que la Secretaría de Educación Pública pretende distribuir para el próximo ciclo escolar en México. En dos casos emblemáticos, el periodista Javier Alatorre aseguró que el nuevo material reproduce el “virus comunista” que se creía exterminado, mientras que Adela Mucha aseguró que con los nuevos textos, “la 4T despedaza el futuro de toda una generación de Mexicanos”.
Así, la polémica en torno a los nuevos libros de texto para la educación pública en México ha alcanzado niveles alarmantes, desatando acusaciones y debates sobre la calidad educativa y las ideologías promovidas en el sistema escolar.
La noche de este martes, el conductor de “Hechos” en TV Azteca, Javier Alatorre, explotó en plena transmisión de su noticiario nocturno al afirmar que los libros de la Secretaría de Educación Pública (SEP) reproducen el “virus comunista” y están escritos por exfuncionarios de Venezuela fieles a la corriente marxista.
La controversia se intensificó después de que la SEP anunciara que los nuevos libros de texto no serían rediseñados, a pesar de las solicitudes de algunos padres y organizaciones civiles, y que se distribuirían tal como están. Esta decisión ha desatado la indignación de diversos sectores, quienes acusan que el contenido de los libros es ideológico y que se descuida la enseñanza de las ciencias.
En su programa “Hechos”, Javier Alatorre señaló que la SEP no solo pretende inculcar ideas comunistas en los niños, sino que también ha elaborado guías para los maestros, convirtiéndolos en “esclavos sumisos de una dictadura comunista”. Según el periodista, estas guías promueven el desprecio al trabajo, la cultura, la religión y hasta la familia, buscando generar violencia y resentimiento.
“Buscan acabar con México tal como lo conocemos y condenarlo a la pobreza, a la mediocridad y al odio”, afirmó Alatorre en su enérgico pronunciamiento.
La periodista Adela Micha, en su programa de La Saga, “Me lo Dijo Adela”, advirtió que los nuevos libros de texto resultarán en una disminución del aprendizaje en los estudiantes, defendiendo a los padres, maestros y expertos preocupados por el contenido y la metodología de enseñanza.
“La 4T despedaza el futuro de toda una generación de Mexicanos, y lo hace desde las aulas porque millones de niñas, niños de educación básica aprenderán con libros de texto plagados de errores y sin una mínima estructura pedagógica. Esos libros son el ingrediente principal de una receta para un futuro bien mediocre”, aseguró.
De acuerdo con la periodista, los problemas encontrados en el contenido de los nuevos libros de texto han sido calificados como catastróficos. En el nuevo esquema, los niños no contarán con libros para matemáticas, español, ciencias naturales, geografía y otras asignaturas, volviendo a casa solo con dos libros: “Nuestros Saberes” y “Múltiples Lenguajes”. Estos títulos, que supuestamente concentran todo el conocimiento, han sido objeto de críticas por su improvisación y falta de estructura pedagógica.
Expertos han identificado problemas en la redacción, sintaxis y conceptos de los nuevos libros de texto. Un especialista, Raúl Rojas González, resaltó que en una de las escasas páginas dedicadas a matemáticas, la definición de figuras geométricas está tan mal planteada que, si se sigue, el círculo no sería considerado una figura geométrica.
El director de materiales educativos de la SEP, Max Arriaga, acusó a los críticos de los nuevos libros de ser “pseudo intelectuales” y menospreciar la voz de expertos y personas preocupadas por la educación en México.
Por su parte, el presidente Andrés Manuel López Obrador defendió los nuevos libros, negándose a retirarlos a pesar de una orden judicial. Argumentó que quienes critican los libros buscan impedir que la educación tenga una dimensión social humanística. El enfoque de pedagogía crítica presente en los libros se basa en las ideas del pedagogo brasileño Paulo Freire, conocido por su orientación marxista y autor de “Pedagogía del Oprimido”. Sin embargo, diversos críticos aseguran que los nuevos libros no logran traducir adecuadamente estos ideales educativos en actividades didácticas pertinentes.
Diversas organizaciones, entre ellas “Educación con Rumbo”, han expresado su preocupación por la falta de una base sólida y concreta en la metodología de trabajo y capacitación de maestros.
Adela Micha advirtió que aunque han pasado cinco años desde el inicio de la actual administración, aún no se conoce el impacto real de programas como “La Escuela es Nuestra”, las “Universidades Benito Juárez” y el otorgamiento de becas. La falta de resultados concretos y la disminución de la asistencia escolar en México han generado preocupación genuina por el futuro de toda una generación de mexicanos.
La discusión en torno a los nuevos libros de texto no solo refleja un debate educativo, sino que involucra ideologías y visiones políticas contrapuestas, profundizando la división y la polarización en el país. En medio de esta controversia, los principales afectados son los niños y jóvenes mexicanos, quienes merecen una educación de calidad y una formación sólida para enfrentar los retos del futuro. La búsqueda de soluciones debería abordarse con apertura y escucha, garantizando que la educación sea un camino para el desarrollo integral de la sociedad.
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